Федотова Марина Вениаминовна
кандидат филологических наук, доцент кафедры немецкого языка
Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинского

История одной песни — документ эпохи

     Музыка сопровождает человека всю его жизнь. Как один из видов искусств она своими средствами преломляет действительность и выражает эмоции и настроения. Для непрофессиональных пользователей музыки она чаще всего является инструментом развлечения. Вместе с тем через музыку можно стимулировать познавательную и образовательно-культурную активность человека. Именно в такой ипостаси музыка выступает в учебном процессе студентов/школьников, изучающих иностранные языки.
     Масштабный проект института имени Гёте "Hundert deutsche Jahre”, который предлагает изучающим немецкий язык проследить различные стороны жизни и действительности Германии в 20-го века, включает раздел “Die Deutschen und ihre Schlager”. Философски справедливым является высказывание музыковеда Германа Рауэ (Hermann Rauhe), поясняющего в данной документальной серии отдельные поворотные моменты развития песенного жанра в Германии 20-го века: «Музыка вместе с нами пишет нашу историю» (”Musik schreibt unsere Geschichte mit”).
     Шлягером «всех веков и народов» названа А. Амелькиным созданная в 30-е годы прошлого столетия песня «Лили Марлен». Это музыкальное произведение «лёгкой музыки» справедливо следует отнести к классике данного жанра. «Лили Марлен» примечательна как продукт своего времени. История узнаваемой ныне мелодии — возникновение музыки и текста, его смысловая нагруженность , исполнительские интерпретации музыкального произведения (Лале Андерсен, Вилли Фритч, Марлен Дитрих, современные исполнители в разных странах), воздействие на публику (популярность среди солдат по разные стороны фронтов второй мировой войны), переводческие интерпретации текста в русском языке (Н. Мендкович, К. Михеев, И. Бродский) являются предметом разговора на занятиях практического немецкого языка на старших курсах обучения. Это способствует приобщению современного молодого человека в нашей стране к культурному наследию немецкого народа, побуждает к поиску аналогий и параллелей в своей истории.